Ένα μοναδικό πρόγραμμα, απόλυτα στοχευμένο να εξοικειώσει τους μαθητές ενός σχολείου με τον ρόλο, το έργο και την κοινωνική υποστήριξη …
1ο Δημοτικό Σχολείο Τριλόφου
Η επίσημη αυτή ιστοσελίδα του σχολείου μας είναι το πολύτιμο συλλογικό μας βιβλίο, όπου καταγράφονται και αποτυπώνονται οι εκπαιδευτικές δράσεις, οι σχολικές εκδηλώσεις, η οργάνωση και λειτουργία του ίδιου του σχολείου. Κάθε τι που συμβάλλει στο να μεγαλώνει η ψυχή του παιδιού και να νιώθει καλά σε αυτή τη μεγάλη οικογένεια είναι το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου που συντελείται και που σας καλούμε να ενημερώνεστε.
Τελευταία Άρθρα
Οι μαθητές/τριες του ΣΤ2 επισκέφτηκαν σήμερα 10 Μαρτίου το σούπερ μάρκετ Μασούτης σε προγραμματισμένη συνάντηση και στα πλαίσια του εκπαιδευτικού …
Ευχαριστούμε τα μέλη της Ε.Δ.Υ. του σχολείου μας, την κοινωνική Λειτουργό κ. Ζιουμπιλούδη Αγγελική και τον ψυχολόγο κ. Παρασκευαϊδη Νικόλαο …
Σήμερα 9 Μαρτίου 2026, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας εκπαιδευτική δράση – συνάντηση ευαισθητοποίησης με την ψυχολόγο του Συμβουλευτικού Σταθμού Υποστήριξης …
Σήμερα, Παρσκευή 6 Απριλίου, με αφορμή την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, οι μαθητές της Δ1 μίλησαν για κάτι πολύ …
Σήμερα 5 Μαρτίου στο σχολείο μας η αυλή γέμισε χρώματα, χαμόγελα και… μπαλόνια! Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ …
Ανακοινώσεις »
Ένα μοναδικό πρόγραμμα, απόλυτα στοχευμένο να εξοικειώσει τους μαθητές ενός σχολείου με τον ρόλο, το έργο και την κοινωνική υποστήριξη της Ελληνικής Αστυνομίας υλοποιήθηκε την Τρίτη, 10 Μαρτίου 2026, στο …
Οι μαθητές/τριες του ΣΤ2 επισκέφτηκαν σήμερα 10 Μαρτίου το σούπερ μάρκετ Μασούτης σε προγραμματισμένη συνάντηση και στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιούν στη θεματική ενότητα “Ευ ζην- Αυτομέριμνα” των …
Ευχαριστούμε τα μέλη της Ε.Δ.Υ. του σχολείου μας, την κοινωνική Λειτουργό κ. Ζιουμπιλούδη Αγγελική και τον ψυχολόγο κ. Παρασκευαϊδη Νικόλαο για την ενδοσχολική επιμορφωτική συνάντηση που πραγματοποίησαν σήμερα Δευτέρα 9 …
Ιστορικό
«Εζήτησα να ξυπνήσω ψυχές ικανές να καθορίσουν μονάχες τους αύριο την τύχη τους κι όχι νευρόσπαστα που να κινούνται σήμερα με τη θέληση του πρώτου τυχαίου δασκάλου τους κι αύριο με του άλλου οποιουδήποτε κυρίου τους.
Δεν έδωκα καλούπια σε καμιά περιοχή της ζωής και της σκέψης τους, καλούπια που αλλάζουν επιφανειακά μονάχα κ’ εξωτερικά τη ζωή, μα που αφήνουν αποκοιμισμένη και στείρα την ψυχή τους.
Όπου έβλεπα την ελεύθερη σκέψη τη σεβάστηκα και την αγάπησα, οσοδήποτε τολμηρή κι αν ήταν, και περιφρόνησα με αγανάκτηση το μυαλό το σκλαβωμένο μέσα στα δεσμά της πρόληψης και της υποκρισίας.
Οι ταπεινοί γύρω μας μάς έριξαν λόγια βλεδυρά και μας εμίσησαν – αλίμονο αν δεν μας μισούσαν, αυτό θα σήμαινε πως συγγενεύαμε με την ταπεινή και πρόστυχη ψυχή και ζωή τους.
Γιατί μαθητής μου εμένα δεν είναι ‘κείνος που αγαπά την ήρεμη κι ακίνδυνη ζωή, τη στρωμένη με λουλούδια, αλλά εκείνος που μέσα του έχει ξυπνήσει η ανησυχία.
Μαθητής μου δεν είναι ‘κείνος που θα μ’ αγαπήσει με μια θηλυκιά και μαλακή άγονη αγάπη, αλλά εκείνος που ακολουθώντας τις αρχές της επικίνδυνης πάλης θα με φτάσει και θα με ξεπεράσει, αρνούμενος ίσως στο τέλος εμένα.»
Ο Παιδαγωγός Μίλτος Κουντουράς
